A CAPOEIRA E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA

Abstract

O estudo tem como objetivo realizar um levantamento bibliográfico da literatura científica nacional sobre produções em relação à temática deste trabalho, para uma identificação da capoeira e Educação Física Escolar em uma análise simples. A partir de buscas nas principais revistas eletrônicas da Educação Física, banco de teses e dissertações da UFES e USP, indexadores e diretórios, foram encontrados e analisados 18 trabalhos. Na tentativa de responder o questionamento da pesquisa, sobre o que a produção científica na área da Educação Física escolar tem debatido e aplicado na práxis pedagógica sobre a capoeira na escola, com base no referencial teórico apresentado, nota-se os pontos em comum em relação a implantação da capoeira na escola e sua didática pedagógica. Em seguida, as divergências em relação ao processo histórico da origem da capoeira, causando algumas confusões sobre o seu desenvolvimento como manifestação, e por fim, a prática da capoeira contemporânea como um diálogo comum no mundo da capoeira nos dias atuais. É necessário que a discussão sobre a capoeira no âmbito escolar se aproprie ainda mais dos caminhos legais, para incentivos as práticas de ensino da cultura afro-brasileira na escola e para que haja um avanço pautado em sua importância como conteúdo curricular na educação brasileira.