HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO MUNICÍPIO DE CARIACICA: UMA PROPOSTA CURRICULAR

Abstract

O objetivo deste trabalho é analisar o processo de inserção dos conteúdos da história e cultura afro-brasileira no âmbito da educação física escolar, na região do entorno de Campo Grande - Cariacica, a fim de perceber as aproximações e distanciamentos entre as Leis 10.639/03 com a disciplina em questão. Trata-se de uma pesquisa aplicada por ser realizada com o propósito de gerar conhecimentos para aplicação prática e apontada à solução de problemas específicos. Se tratando de uma abordagem quantitativa e também qualitativa, pois ao mesmo tempo que se pretende quantificar a percentagem de professores que atuam com os conteúdos da história e cultura afro-brasileira busca-se também uma análise qualitativa sobre as variáveis que influenciam esta atuação. A principal ferramenta utilizada será um formulário, onde constam as questões da entrevista, feita pessoalmente aos (as) professores (as) de educação física das 08 escolas selecionadas. Após a analises dos dados foi feita uma proposta pedagógica para o ensino fundamental onde se pretende estimular os conteúdos da história e cultura africana e afro-brasileira nas aulas de educação física.