ESTUDO DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E SUAS REPRESENTAÇÕES NA ESCOLA

Abstract

O objetivo é analisar como se formam as representações dos sujeitos e as implicações dessas na Educação e na emancipação social dos indivíduos através do PBF, para isso procuremos compreender e refletir sobre as representações dadas ao PBF na EMEF “P” com o intento de verificar se os alunos beneficiários do PBF são beneficiados nos aspectos cognitivos e social e também percebe como são formadas tais representações por parte dos sujeitos pesquisados. Levando em consideração que o foco da pesquisa é um estudo sobre o Programa Bolsa Família, as representações que uma comunidade escolar fazem dele e as implicações dessas na educação. Buscamos dialogar com estudiosos que desenvolveram pesquisas no campo de políticas públicas para entendermos as reverberações com a educação, de forma que essas possam contribuir com nossa proposta de investigação. Por ser lócus da pesquisa a EMEF Padre Gabriel optamos por desenvolver a caracterização da mesma junto à metodologia de pesquisa qualitativa do tipo participante e como principal instrumento de coleta de dados o grupo focal que é possível identificarem tendências sem expor os participantes mesmo diante de uma relação de confidencialidade. Outros recursos metodológicos que utilizamos para compreender os processos da inclusão no município de Serra foram uma pesquisa bibliográfica e entrevistas como recursos de coletas de dados com professores e pais de alunos cadastrados no Programa Bolsa Família. Concluímos afirmando que após este ESTUDO o problema detectado obteve resposta a contento, pois se percebeu que o Programa Bolsa Família é uma esperança de melhorias na educação e na diminuição da pobreza local, oportunizando que a comunidade se desenvolva e melhore em aspectos como: educação, saúde, busca pelos direitos, cumprimento dos deveres.