PROJETO JOVEM DE FUTURO: PRÁTICA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE VILA VELHA-ES

Abstract

O estudo objetivou investigar se a intervenção promovida pelo Projeto Jovem de Futuro (PJF), a partir do Curso de Gestão Escolar para Resultados de Aprendizagem contribuiu para o fortalecimento da gestão democrática e promoveu melhorias nos índices de aprendizagem na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Adolfina Zamprogno, localizada em Vila Velha – ES. O PJF foi concebido e desenvolvido pelo Instituto Unibanco para contribuir com uma educação pública de qualidade e visa atender ao Ensino Médio com foco no aprimoramento da gestão escolar que deve elaborar novas possibilidades de atuação. No ano de 2015 iniciou se o projeto em 151 Escolas Estaduais com a participação da equipe gestora (pedagogo e diretor) no curso de Gestão Escolar para Resultados de Aprendizagem, totalmente desenvolvido em uma plataforma on-line, composto por quatro módulos: Planejamento; Execução; Monitoramento e Avaliação de Resultados; Correção de Rotas e Replanejamento. Além de permitir identificar impactos positivos o projeto permite, por meio de análises comparativas, detectar os ajustes para disseminação em larga escala. O estudo foi metodologicamente caracterizado como pesquisa participante, de cunho qualitativo, exploratório e descritivo. Para descrever o PJF, foram analisados os documentos disponíveis na plataforma do Curso de Gestão do Instituto Unibanco, cuja finalidade foi apresentar os aspectos epistemológicos e filosóficos do projeto e as atividades propostas no Plano de Ação que a escola vem implementando. A técnica do Grupo Focal foi utilizada para obter as percepções de alunos, pais e professores.